12/25第14堂課

由於是聖誕節，班上很多學生會成員以及系上尾牙工作人員都去幫忙活動，
雖然報告組別不多，但是還有有幾組報告的令我感到有興趣，
水龍頭的冷熱方向在1950-1960之間就決定左熱又冷這觀念
是國際性的ˇ
代表冷熱水可以是符號，比如說法國的熱水是C (chaud)
或者是顏色。

MP3的造型結合文化
剪紙的壁貼
電話融合各國文化建築等等，都是很有意思的創意





老師後來上課題到
現在設計不能只是全球化，
還必須加上地方話，也就是Glocal
G表示全球化local就是在地文化

所設計出的作品如果可以在國際間流行並且一眼看出這是哪個國家的
才能別具特色

12/11第13堂課

老師上課一開始就先問這星期的雲門舞集演講誰有去聽?

我就老實舉手，說要講一些感想.....

上台真的好緊張喔="=

都不知道在慌什麼，在網誌裡說一下感想



雲門舞集是1973年創立的

名稱由來是根據根據古籍記載，「雲門」是中國最古老的舞蹈，相傳存在於五千年前的黃帝時代，舞容舞步均已失傳，只留下這個美麗的舞名。

林懷民以「雲門」作為舞團的名稱。



林懷民老師原本是一位作家，他拿人生中第一份稿費去紐約學現代舞，

在那時代這算是一種叛逆的行為，尤其是他才22歲就被評論為有才華的作家。



創團的初衷是「與本土音樂家合作，跳出屬於本土的舞蹈」，直到今天雲門舞集依然忠實這想法

不曾變過。由於成立了雲門二團，使一團的舞者可以在外國放心巡迴公演，

把台灣宣傳出去。





一開始雲門的風格是比較偏有故事性的演出，經過一個重要契機後，風格逐漸抽象化，從外在轉為內理，尋找自己的生活美學。

雲門舞者必須，接受現代舞，芭蕾，京劇動作，太極導引，靜坐與拳術等訓練。

行草三部曲把身體當作揮墨的工具，姿態非常優美


演講者提到，雖然雲門舞集表演很好，但是屆每一種藝術都發展的很好，很多觀眾會觀看
但就只有「舞蹈」方面的觀眾越來越少，雲門感到有點驚慌
希望藉助大家的力量，把好的舞蹈繼續留存。





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現在來接續上課內容，
老師一開始發花生下去，問花生殼可以做哪些用途，在我們思考看看
我第一個想倒是作品的材質，其他就沒想太多了，


易經我完全不懂，
乾三連、坤六斷、震仰盂、艮覆碗、離中虛、坎中滿、兌上缺、巽下斷
這是八卦歌絕，

古代人認為2個不夠表現天地所有意象，所以用三個
三個就有8種可能性(2的三次方)
8的平方就是64，所以八卦總共有64卦ˇ

一直覺得八卦是很奇妙的東西，不僅能趨吉避凶還能算陰陽、算命?
雖然老師已經很認真解釋，不過我還是有好多好多不懂ˊ~ˋ



老師說了一具很棒的話「可能性就是創造的核心」
或許天馬行空，可是「可能」就是一種方向，不管可不可以實踐
還是可以想看看
想辦法達成解決，過程中就能激發岀不同思考模式。



關於期末考的問題
我會在思考看看的!!

12/04第12堂課

由於早上把課都掉開了，所以聽了一整天的演講，實在有點累呢。

早上有三個議題分別是
1.趨勢，綠色藝術之發展概述
2.互動藝術經驗分享與觀點
3.藝術創作與重視靈性之生活趨勢

下午兩個議題為
1.創意與永續導向之設計教育反省
2.零能源建築

拿以上3個議題來討論:

綠色藝術重要性在於「人類住在都市與自然分開、自然遭破壞、能源流失迅速」→問題(起)
以這三點為出發點做到符合經濟利益及永續發展的觀念→目的(合)

所以在思考時候如何解決的幾點是→方法(承)
與當地居民一同參與→縮短人與自然之間的距離
使用環保可回收的物質作為作品原料→永續發展再利用
作品加入植物彰顯綠色藝術→強調綠色藝術的重要性

講師Bruce以自身創作為例子來說明→實做(轉)
一系列巨大雕塑作品以不鏽鋼為作品原料，以當地的食物或自然景緻為主題創作
用加拿大回收60%不鏽鋼沒有經過化學處理，只要鍍金就可以保存120年左右
不僅堅固還很環保。
Bruce另一個作品是兩支隻丹頂鶴(日本的保育類動物)
用金屬做結構支架，使用4000株植物一一栽種上去，較為特別是這些植物是當地居民
一起製作完成的，讓大家可以一起參與，加深人與自然之間的情感

我喜歡Bruce最後提到的一些觀念
創作的過程中必須思考怎樣使藝術與環境創作長久、思考用無害環境的材料及方法、如何保存作品不意毀壞、保存作品期間如何不影響環境、當作品毀壞後如何重複再利用。

Bruce的論點一個接一個扣在一起成為一個循環，
平常人做一件創作時都不會設想這麼多，這是值得我們學習及參考的地方
因為這才是完整思考綠色設計，維護環境的好方法。
好的方法可以事半功倍也可以維護自然，不是很好嗎?


互動藝術
這不僅是一個新制的藝術，也是接納各種創新的設計藝術
講師Rober下定義為:
必須有人去看，且能與關者互動的
有物理性、實質的、可碰觸且不抽象
Rober舉兩個例子
第一:有一次他去參一個影像藝術的展覽，進去後感應器啟動，顯示一個立體人像，跑過來看看你最後再轉頭離開，使觀眾變成被觀看的人，反過來的立場非常有趣。
第二:有個博物館設置了一個特別的裝置，進去的人都會推入像是捷運進入車站的那個裝置
一個人進去使機械齒輪轉動一格，帶動另一大齒輪，可以使千斤頂往上一格，
人數達一定數字，牆面就會倒塌，誰也不知道何時會倒，讓所有觀者都參與藝術，可以盡一些心力，我覺得這觀念不錯。

Rober的互動藝術是為了「FUN」
演講中他展示他創作的影片，他讓一間酒吧成為藝廊，邀請詩人、舞者、行動藝術家、街頭藝人等等去表演，可以展現那一地區文化多元性，雖然這展覽並沒有賺到什麼錢，純粹回饋給大眾，我覺得這樣很棒，可能賺不到很多錢，但可以養活自己又能將「FUN」帶給他人不是很棒嗎?
符合設計準則的:有趣的、適用的





創意與永續導向
設計不是純藝術、不為自己立碑，設計是服務創意:為他人、大家、福祉、地球。
現在設計教育是受到德國包浩斯的影響，
強調理論卻忘記人文課程與工廠設備實作。
做大體規劃卻忽略細部問題，
像是材料部份通常是實做時才發現材料的種類多元及特性不同，須一一詢問才可找到理想材料，
講師胡寶林提到八個創意好習慣:
多元興趣、冒險膽量、豐富知識、快樂體驗、全球自省、努力專注、改變觀點、綜合靈感

如果可以走出教室、回歸真實、永續關懷、服務創意等方面發展
可以激發岀更多可能，誰說教室只能待在擁有一堆桌椅的地方，庭院能是教室、開放式空間能使學生不無聊。
胡寶林老師舉了一個不錯的方法:把既定的主題加一個否定詞彙出現更多可能
像是:
非客廳→自由廣場
非廚房→婦女平權
非主臥房→秘密花園
非教室→大樹教室、綠意講堂
非休息站、清水體驗站

用反向思考激發出的創意是很驚人的。
不要給既定的框框，跳脫常理思考，才能與眾不同
絕對不是模仿可以得來的。

11/27第11堂課

一整天參觀了崑山科大的「紐約藝術指導俱樂部全球50位最優秀視覺設計師作品展」
還有高雄的2009高雄國際貨櫃藝術節

先講高雄貨櫃節
一下高雄，是一個海港，視線轉個彎看見巨大的貨櫃裝置藝術。

大大貨櫃漆上豪華的大紅色與漆黑色，視覺強烈對比。
喜歡那大紅色，非常醒目，我很喜歡暖色系且鮮豔的顏色
因為會使畫面很活潑。

貨櫃如果棄置，就是一堆廢鐵，難以回收，如果變成藝術品至少還有展示的價值，
廢物回收的其中一種方式。

這個作品名稱為:20091121
正是展出開幕日期，沒有特別的意思，非常簡單。

˙戰鬥花園

基礎創意

作者:張嘉倫、朱開宇、黃棨南

創作理念:

將爆炸的影像比喻為花朵、武裝直昇機比喻成蜜蜂、彈殼擬做土壤。

世界會因觀點不同變的不一樣。

簡單意思是說，就算是醜陋的東西，換個方向想也能成為美好的事物。

比如說戰爭、資訊爆炸時代卻看見很多人心險惡，現實面的東西。

雖然是這樣似乎是自欺欺人，不過又如何呢?

既然世界是這個樣子，不如往好的或美好的方向想，進量避開不好的思緒

至少活的快樂點，不過也不是逃避現實，那就是另一個結果了。

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紐約藝術指導俱樂部全球50位最優秀視覺設計師作品展

作者:Emiliano Ponzi

我喜歡鮮豔活潑的顏色，但也很喜歡平淡的顏色，算是很兩極化的人@3@"

喜歡插圖，其實不知道這作品在表達什麼(沒有創作理念還真麻煩)

最上面那張圖，應該是一個人的身體，有手卻沒有頭，取而代之的是鴿子

是像徵和平的意思嗎?

如果是，那應該要是很歡樂的場面，這張圖給我憂傷的感覺。

左下的那張兩人撐著雨傘，氣氛並不綿密，反而有情人分手的感覺，

背景是無彩色，像是雪景，又像無彩的天空，加深灰暗的情感。

右下那張，看的時聯想到的竟然是「人類最終末日」!?

還滿驚悚的辭彙，最近新聞呀，或者一些環保議題，都不斷提倡要維護環境

可是嘴巴提倡環保卻無法放棄經濟發展，持續破壞

那就讓人自己承受後果吧，

讓我想到2012這部新上映電影，在描述2012年會有世界重大改變

電影著重於世界末日

不管那預言的結果如何，滅亡好，世界變的完全不一樣也罷

人還是要繼續活到生命到終點吧

反正小小人類也改不了現況啦。

題外話

崑山科大的學校很大，

視傳系所分了很多專業教室，雖然比較小卻很豐富多元

跟中技差很多，有點羨慕。

不過餐廳煮飯好漫，

第一次吃這麼快="=，後來卻發現大家都遲到

那我為何吃著麼快

很痛苦耶................................................。

11/20第10堂課

今天上課報告很多組別，聽得雖然有點累，不過有些組報告得頗精彩的。

平面設計-視覺比一比
這本書主張好的設計不是很簡單，不然就是很誇張
我解讀為:太過複雜的設計融意模糊焦點，以簡單或誇張的手法較容易聚焦。


當代設計演化論
高科技風格的主張:行隨機能而生
明顯表達出現代風格的需求。


日本風格的發源地不是日本，這讓我小小訝意
或許是因為西方崇尚東方藝術，所以才會模仿吧?

設計+ 我的第二母語
作者是Bob gill
有很多論點不錯其中我覺得比較棒的有
1.不要害怕失敗，被雇主退稿並不要失望，他拿自己當例子，更有說服力
2.如果不是不喜歡，可以嘗試新的方向。
這兩點我覺得還不錯

走私設計走私
在講台灣的設計師去外國把他們的處理方式或新的創意帶回國內
書裡提到舊金山是一個"包容性"強"的城市
一年一度有名的同性戀遊行就是很好的例子
書中提到設計最重要的是"包容性"
我解讀是:如果排斥或刻意避開別人的構想，只因為不喜歡，討厭
那樣是不會進步，只會被別人超越。

時尚阿~第一個讓西方女生解放，不用穿束腹的香奈兒女士
她很特別，之前有看過她的介紹，對她房間很有興趣
房間充滿東方及西方元素，相信很多國家的宗教，較迷信
喜歡他把男生的衣服元素加入服裝中
誰說女生不能穿褲子呢?明明比較舒適ˇ



我今天最喜歡的一組報告是
"通用設計"
意思是指不受能力或殘障程度的影響，所有人皆能夠使用的產品、建築或空間的設計。

我有上網查出更詳細的解釋
像是:

1公平使用：這種設計對任何使用者都不會造成傷害或使其受窘。

2彈性使用：這種設計涵蓋了廣泛的個人喜好及能力。

3簡易及直覺使用：不論使用者的經驗、知識、語言能力或集中力如何，這種設計的使用都很容易了解。

4明顯的資訊：不論周圍狀況或使用著感官能力如何，這種設計有效地對使用者傳達了必要的資訊。

5容許錯誤：這種設計將危險及因意外或不經意的動作所導致的不利後果降至最低。

6省力：這種設計可以有效、舒適及不費力地使用。

7適當的尺寸及空間供使用：不論使用者體型、姿勢或移動性如何，這種設計提供了適當的大小及空間供操作及使用。



報告中有一個作品設計真的很棒
就是棉花棒盒
雖然以前覺得世售的棉花棒包裝也沒什麼不好，雖然不是很方便都也沒不方便，就是很中等
可是看了這設計才覺得~對!這樣很方便又比較衛生好關起來。


塑膠袋得把手設計也滿不錯的!!




第一組報告的水果便條紙我覺得還滿可愛的，不過不知道好不好用，包裝都很像外面的水果禮盒

今篇報告的組別介紹的幾樣作品真的好方便
發現我比較喜歡欣賞商品設計的實用功能，總是有"原來這樣設計真的很方便"的感覺。


吸收很多不同書的知識～也不錯
想借幾本來深入閱讀

11/13第九堂課

我跟許百涵是今天第五組報告的

"德意志創造"


Made in Germany 現代主義原形，便利生活創造者

想到德國就想到納粹黨

德國背負這罪名也很久了，因此造就德國人謹言慎行的個性並崇尚理性主義


成為國際工業大國，而且大家還誇獎德國人說"德國時品質的代名詞
卡塞爾文件展這是五年一度的大展
用意是讓二次大戰後的德國人透過藝術創作來面對失敗並重拾信心

這個展覽是"表達方式的實現過程"

每次展覽前的事前工作都準備很久，非常用心。
我喜歡德國人的街頭雕塑

柏林熊好可愛喔~主體以國家或地方特色為主

本以為德國是理性的，沒想到也有風趣感性的一面。

有關其他組的報告
今天有兩組書重複，不過講的方向及風格都不一樣，反而可以更深入了解
泰國憑什麼?
泰國人不只有人妖
他們的"漫活"觀念帶動整個社會風氣
活著不是為工作而活，而是為了生活而活
他們一手打造的泰國，讓觀光客不僅能玩，還可放鬆心靈
意外的看見外國人的廣告很有質感
以前看的都看稿笑粗操的〞→是壞印象
聽完報告就覺得................台灣輸了="=.......(再態度上而言
錢錢錢.....台灣只想念錢(真是糟糕)


"無用設計"
感覺是無裡頭設計的意思
沒想到是運用別人覺得沒用，或是廢棄的，被當作垃圾的東西
來當元素，做起來的東西不比那些高價美術品低


東京設計
東京有很多厲害的設計師
通常都是很有特色的
我喜歡蜷川實花
用色大膽瑰麗，雖然鮮豔但絕不俗!
真是讚呀!!




台灣的確有很多不錯的設計師或團隊
一顆頭這家公司也真的不錯，我喜歡他公車拉環設計(不會跌倒)
還有環保概念的紙手機




創意樂活
我喜歡那個公園的柱子創作
108位的男女老少，在塔頂有骨骸跟嬰兒
象徵人一生的生老病死，死亡卻也代表重生。









台北的"散步"
台北的確是很奇妙的地方，高樓大廈或百貨公司的隔壁卻是老舊房子或垃圾
整個反差極大，因為台北步調很快，總是會產生一些讓人放鬆心情的好地方。
不過都在不起眼的小巷子，或地下室等。



婆婆花布-林明宏
也許他在台灣的時間比我們短
但它比我們更了解台灣
把它推銷出去
曾經嫌棄花布經林明宏的巧手變成美麗的布紋
而且他堅持與他的學生用手繪方式呈現，且歡迎大家處碰，
認為設計要平易近人，這是一個不錯想法

11/6第八堂課

今天開始有幾組同學上台報告一本的內容~約報告10分鐘
報告方法有些不同，有些是演戲，配音~或是直接做PPT報告
聽的過程可以迅速到那本的的特色，甚至有些會想借來看。

項第一個報告組是介紹100日常生活設計，
也許那東西很小很平常卻是不可或缺的，像是氣泡紙在寄送物品時是非常好用的
不過由於他容易被拿來宣洩壓力，所以常使用一次就壞了，於是日本人想出一種玩具可以重複按壓，真不愧是日本人。
魔術方塊是一個很棒的玩具發明，原本只是來研究幾何學，沒想到一炮而紅
不僅能來來玩還可訓練邏輯思考能力。

設計名校100
是介紹全球知名設計學院，聽完他們報告就覺得外國人很聰明願意前栽培學生，有些人很有才華卻很窮所以沒辦法發展這時如果有國家資助不僅可為國家賺錢還可以爭光
如果台灣可以改一下教育體系，或許這小小島國可以讓世界羨慕?

設計不是死板板的，有時須叛逆或不一樣的見解才能激盪出不一樣的創意
簡單來說就是"敢想""敢夢"敢追求"
這幾點外國人都做得到，台灣卻需要多家加油，還有點保守
當然我也是保守的人，該是適時放開的時候，這樣我們才能更進步。


設計幾何這本書沒了解多少，演說的重點在黃金比例，演得很好笑，不過希望可以知道更多有關書的內容會比較好。


現在設計不僅要創新還要環保會比較好，
有許有些素材被人認知不好用或容易髒或壞掉
不過也許並不是這樣的，
棉布~紗布~容易髒~不過卻可以洗好幾次
只要懂得保養也是很棒的。


某一組介紹的打孔機很好用，因為可以視大小改變打洞機長度
攜帶時還能縮小
真是非常方便的設計。

10/30第七堂課

原住民海報比賽，
創作理念:
在這畫面鴿子代表很多意思，"和平、希望、未來"
和平:象徵原住民之間的文化可以互相交流又不會融合而消失
希望:表失原住民文化可以一直流傳到後世
未來:表示原住民可以像鴿子一般自由，不會被現代文化設限，未來是無限光明

鴿子帶著原住民的文化翱翔天際，讓全世界都可以知道原住民文化。
紅色圓框代表眼睛，見證原住民文化之流傳


背景鮮豔之色彩是因應原住民精采的文化內涵所展現出的本質。




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老實說只有做出一半我要的感覺，想改可是還是想不出改的方法。
"內涵"部分表現較微弱


看了班上的作品，大家的觀點都不太一樣，然後有些人的想法不錯
也有些人做的效果不錯，不過都有要改進的地方吧?
總覺得都少了些什麼?這是我們要努力學習的地方!

希望班上人可以更進步ˊˇˋ

10/16第五堂課

上課一開始老師發了一張紙，上面總共有14個字
2字一樣，一字不同按這樣順序排列再一起，
字的順序有點忘了，不過還是可以打一下

「時時將無無待日日莫有有常思思」看到的第一眼反應是"啥?"
聽說這是一副對聯，然後直覺想著"對聯的規則是啥?我忘了= ="
超無奈了不過還是硬頭皮排看看

我排得順序是

日無思時將有常，日有思時莫無待。

自己亂給的解釋是「平常因為沒什麼思考，所以什麼事都認為應該的，不會懷著疑問，當有在思考時就不要等待白白把機會從手中溜走。」

然後老師給的答案是
常將有日思無日，莫待無時思有時
意思翻譯好像是「當擁有的時候要思考沒有的話該怎樣，不要等到失去才在想還有有的時候。


這種對聯真的頗難的，其實我國文不太好常懷疑自己是中國人嗎?


後來老師又發了一張紙條，上面寫著

上上欲隨愁愁去還樓樓我避高高


心裡想著...阿好難喔，於是又開始亂排了
我排: 上樓隨高避愁去，高樓上我還欲愁

我給的意思是:走上樓梯隨著高度攀升可以避免憂愁，可是到了高樓我還是很憂鬱


哈哈哈，雖然知道不是這樣排，不過就好玩嘛ˊˇˋ+
不知道解答是怎樣?



感覺今天上的課有點混亂，到後面有人提出奇怪的問題，讓我覺得很無言，
感覺對老師不太尊重ˊˋ，

話說我以為昌明樓是很老的建築，沒想到才20年?
第一個廢掉五專的呀~~很好呀，其實 商設有很多優點，我也喜歡學校的老師
雖然被嫌老?可是很資深，每個人都博學多聞，似乎可以挖到很多寶ˊˇˋ。

下次要交原住民海報草圖，老實說腦袋瓜一片空白，看著參考圖還是想不出幾個，
先去放鬆心情再繼續思考吧，加油。

10/09第四堂課

這一天活動很多，是一個戶外教學Day。

早上去看設計展下午就立即趕往伍角船板，實在有點累。

伍角船板一個女人開的店，由謝麗香女士所設計，名字的由來是以前她再海邊撿漂流木時，所引起的經過，她說著「一塊有著美麗紋路的船板，上面停著一枚五角舊幣，如果有一天我能在一個地方建一棟有風格的房子，那名字就是伍角船板。」

伍角船版的網址一個努力築夢的女人，真的很偉大。

台中店的五角船板不太好找，下了公車，一直問路人才走到，看著大門口有說不出來的奇妙，兩個女生做的動作像是超級賽亞人合體動作一樣，實在非常有趣

大門是很中國風味的門感覺，不管是裡面外面都看的到女人的塑像，廁所的洗臉台很有趣，是從一個女人的嘴巴流水出來，被我們笑稱"口水"整間店百設非常有趣，像古老的馬車，餐具很復古用粗胚做成的，跟這間店很撘。

在這樣環境創作，作畫實在很有趣，邊聊天、邊喝茶、享受店裡音樂的氣氛，老師還說如果學校有這樣的地方該有多好，我也是這樣認為啦~~很舒適的環境~~滿開心的。

老師跟我們坐同一桌，他問我們最崇拜的藝術家是誰，老實說答不出來@3@"可能是沒想過，也有一原因是同時喜歡一些藝術家的一些優點，並沒有特定吧?老師喜歡達文西，
我也覺得他好強是畫家、科學家、科學家?哲學家....(有點忘記全部的能力)一個人有這麼多成就實在了不起，當然文藝復興三傑都很棒，

以後會慢慢思考這個問題，看看我最欣賞哪位藝術家。下次在哪裡校外教學呢?我對台中不熟，不能回答老師問題，不過希望不要太遠，因為我只能撘公車之類的大眾運輸工具

10/2第三堂課

今天一開始玩紙牌遊戲，
四張紙卡正反正反排列，上面可以數字~畫圖騰，有順序就好
選相鄰兩張位置對調，再選一張卡反過來，玩到數字照順序排，顏色一樣。

發現不管怎麼玩都要六次，比六次多可能是顏色轉錯或是位置對調沒用好。
多玩幾次會發現不管從哪裡轉都可以六次完成~只要稍微想一下。



設計方法，每個人說所抱持的程序都有些差別，但本質不變，
所謂的"起承轉合"

我的解釋是:
起:為何要設計，理念
承:確定要做什麼開始收集資料
轉:做出成品
何:檢討哪裡不好，再修改作品，


這是簡單的解釋

9/25第二堂課

對老師比較不好意思的是剛開始上課很想睡覺，後來才清醒過來。(沒睡倒一直撐著)
因為想睡覺頭腦不靈光，問的一些問題都轉不動@3@
傻傻的聽~做

數獨解不出來~之前沒玩過這種東西@@
挑戰性!回家有空把它破解。

畫旁邊同學的生日構圖還不錯，
旁邊坐著阿百就立即想到她最喜歡的懶懶熊與糖果
構圖大約是懶懶熊躺在糖果圈裡，遠方還有巨大蛋糕。


老師宣傳環保時很有趣，拿出玻璃瓶，這實在很重也很怕破掉，
把玻璃瓶當寶貝也有點困難@3@
我很愛喝水如果不找大一點的瓶子很容易就渴了
大的玻璃瓶用想像就知道很重很重，還是打消念頭吧?
環保杯行不行呀?

少拿塑膠袋是一種目標，
我應該想要不拿袋子吧~一個袋子用永遠挑戰性真高(也可以當夢想慢慢實現)

預定10/9去伍角船板
花180元~~要好好存錢了(這樣才可以跟全班出去吃飯)


下次上課要交功課是四張卡片耶
卡片上最好以1234、ABCD、等好記的符號
正反面的顏色或符號要相對的(反差性!!)
聽說下次可以玩遊戲喔~~~我最喜歡遊戲了
上這堂課可以玩到小時候幾乎沒完的東西，

用不同觀點思考呀~~
實驗性質!!加油~

9/18第一堂課

青蛙好可愛~~~~
哈哈~老師很有趣，反應也是，這堂課應該是有趣到不行吧?

希望一直很歡樂
恩....
其實我不知道打什麼@3@